1、【题目】“拔苗助长”违背了人的发展的（）
选项：
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
答案：
A
解析：
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1、【题目】课外活动与课堂教学的共同点是（）
选项：
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.自愿参加的活动
D.必须参加的活动
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教育合力中所涉及的三种教育形态是（）
选项：
A.基础教育、职业教育、成人教育
B.学校教育、家庭教育、社区教育
C.原始教育、古代教育、现代教育
D.初等教育、中等教育、高等教育
答案：
B
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1、【题目】人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
选项：
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
答案：
A
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1、【题目】教学认识的主要方式是（）
选项：
A.科学实验
B.直接经验
C.间接经验
D.社会实践
答案：
C
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暂无解析
1、【题目】提出人力资本学说的是（）
选项：
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁
D.舒尔茨
答案：
D
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1、【题目】教学认识的主要方式是（）
选项：
A.科学实验
B.直接经验
C.间接经验
D.社会实践
答案：
C
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1、【题目】“明人伦”是我国哪一时期的教育目的（）
选项：
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.清末民初
答案：
B
解析：
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1、【题目】课外活动与课堂教学的共同点是（）
选项：
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.自愿参加的活动
D.必须参加的活动
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】教育合力中所涉及的三种教育形态是（）
选项：
A.基础教育、职业教育、成人教育
B.学校教育、家庭教育、社区教育
C.原始教育、古代教育、现代教育
D.初等教育、中等教育、高等教育
答案：
B
解析：
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1、【题目】我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
选项：
A.德育
B.智育
C.体育
D.特长教育
答案：
A
解析：
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1、【题目】《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（）
选项：
A.“三个结合”、“六个并举”
B.“两基”、“两全”、“两重”
C.三个增长
D.实施九年义务教育
答案：
B
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1、【题目】心理起源论的主要代表人物是（）
选项：
A.沛西·能
B.利托尔诺
C.斯金纳
D.孟禄
答案：
D
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