1、【题目】教育和心理发展之间的中间环节是（）
选项：
A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能
答案：
A
解析：
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1、【题目】根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）
选项：
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.问卷法
答案：
B
解析：
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1、【题目】教育和心理发展之间的中间环节是（）
选项：
A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能
答案：
A
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1、【题目】在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
选项：
A.学习能力差的学生
B.学习能力中等的学生
C.学习能力强的学生
D.不同学习能力的学生
答案：
A
解析：
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1、【题目】“举一反三” “触类旁通”所反映的是（）
选项：
A.学习的起伏现象
B.学习的迁移现象
C.学习的高原现象
D.学习的联结现象
答案：
B
解析：
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1、【题目】体现了垂直迁移的具体事例是（）
选项：
答案：
B
解析：
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1、【题目】品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
选项：
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案：
B
解析：
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1、【题目】对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）
选项：
A.个体受不良行为习惯的支持
B.社会环境的影响
C.学校的教育方式
D.父母的溺爱和迁就
答案：
A
解析：
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1、【题目】某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）
选项：
A.萝卜
B.水果
C.鲤鱼
D.食物
答案：
B
解析：
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1、【题目】科学心理学的创始人是（）
选项：
A.布伦塔诺
B.弗洛伊德
C.亚里斯多得
D.冯特
答案：
D
解析：
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