1、【题目】智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？()
选项：
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.创造力
答案：
C
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1、【题目】马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
选项：
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
答案：
A
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1、【题目】联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。
选项：
A.练习
B.学习
C.强化
D.巩固
答案：
C
解析：
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1、【题目】除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来： 12÷３=4(人) ，12÷2=6(人) ，12÷1=12(人) ，12÷0.5=24(人) ，这一做法体现了()。
选项：
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案：
B
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1、【题目】()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织经管等相对稳定的运行模式和规定。
选项：
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案：
C
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1、【题目】程序教案的基础是()心理学。
选项：
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
答案：
C
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1、【题目】皮亚杰的认知发展观属于()。
选项：
A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.新行为主义
答案：
C
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1、【题目】学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
选项：
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
答案：
A
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1、【题目】学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
选项：
A.替代强化
B.直接强化
C.自我强化
D.负强化
答案：
A
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1、【题目】()发明了发现学习法。
选项：
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.布鲁纳
答案：
D
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1、【题目】除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。
选项：
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案：
B
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1、【题目】程序教案的基础是()心理学。
选项：
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
答案：
C
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1、【题目】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
选项：
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案：
C
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