1、【题目】公平公正原则是指什么？
答案：
是班主任工作的基本原则之一，在工作中班主任按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上每一学生，一视同仁。
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1、【题目】集体教育模式是指什么？
答案：
它是调节小学生人际关系的一种措施，是指在教室中班主任组建学习小组和讨论小组，规模小的班可改排成马蹄形的教室布局，经常安排各小组进行集体性学习。这有利于学生之间相互启发共同提高。
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1、【题目】名词解释：班级管理
答案：
班主任按照一定的原则和具体要求，采用适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。(或班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。)
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1、【题目】班主任进行班级个别教育的作用。
答案：
(1)是集体教育的深化和补充; (2)可以促进每一个学生的健康成长。
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1、【题目】班级管理是指什么？
答案：
班主任按照一定的原则和具体要求，采用适当的方法，组织、指导、协调各种因素，为构建良好的班集体以及实现各种共同目标而进行的综合性活动。(或班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。)
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1、【题目】班主任在工作中贯彻民主平等是基于什么样的考虑?如何实施呢?
答案：
依据：
(1)反映了现代社会人际关系特点;
(2)是教育工作的客观需要;
(3)是现代教育发展的大趋势;
实施要求;
(1)尊重学生个性，严禁摧残学生;
(2)依学生意愿和利益而非班主任的喜好管理班级;
(3)严格要求学生。
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1、【题目】公平公正原则是指什么？
答案：
是班主任工作的基本原则之一，在工作中班主任按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上每一学生，一视同仁。
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1、【题目】集体教育模式是指什么？
答案：
它是调节小学生人际关系的一种措施，是指在教室中班主任组建学习小组和讨论小组，规模小的班可改排成马蹄形的教室布局，经常安排各小组进行集体性学习。这有利于学生之间相互启发共同提高。
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1、【题目】名词解释：集体教育模式
答案：
它是调节小学生人际关系的一种措施，是指在教室中班主任组建学习小组和讨论小组，规模小的班可改排成马蹄形的教室布局，经常安排各小组进行集体性学习。这有利于学生之间相互启发共同提高。
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1、【题目】联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?
答案：
(1)培养后进生积极的兴趣，正面鼓励为主;
(2)帮助树立学习的自信心;
(3)热爱学生，建立良好的师生关系;
(4)发挥集体力量，争取多方支持;
(5)利用正确舆论，督促后进生。
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1、【题目】班主任常用的培养班集体的方法。
答案：
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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1、【题目】名词解释：公平公正原则
答案：
是班主任工作的基本原则之一，在工作中班主任按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上每一学生，一视同仁。
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1、【题目】班主任工作的特点。
班主任工作的特点。
答案：
(1)适应性与创造性;
(2)协调性与主导性;
(3)全面性与个别性;
(4)示范性与激励性;
(5)集体性与独立性;
(6)艰巨性与崇高性。
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