1、【题目】李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且接人待物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。
选项：
A.李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B.李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C.作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D.李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
答案：
解析：
1、【题目】孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子插手任何家务事。孙某的家庭教养模式属于()。
选项：
A.民主型
B.支配型
C.冲突型
D.专制型
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】由被调查者自己填写答案的问卷是()。
选项：
A.自填问卷
B.替代访问
C.电话问卷
D.访问问卷
答案：
解析：
1、【题目】社会工作得以发生的基本前提是()。
选项：
A..社会成员沟通的需要
B.社会工作者的存在
C.构建社会和谐的需要
D.服务对象或受助者的存在
答案：
解析：
1、【题目】危机介入模式的特点是()。
选项：
A.注重服务对象行为评估
B.迅速了解服务对象的主要问题
C.注重从人际交往的场境中了解服务对象
D.注重社会工作者自身的品格和态度
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子插手任何家务事。孙某的家庭教养模式属于()。
选项：
A.民主型
B.支配型
C.冲突型
D.专制型
答案：
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1、【题目】社区A和社区B之间，由于环境卫生问题，经常发生纠纷，经两社区社会工作者调节，两区居民同意协商，虽然未达成统一结果，但彼此之间增加了了解，都愿意站在对方的立场考虑，并同意继续协商，并在第二次会议中统一了意见，获得了一个彼此都能接受的结果，此次商议的结果体现了()。
选项：
A.既实现了任务目标，又实现了过程目标
B.仅实现了任务目标，没有实现过程目标
C.没有实现任务目标，仅实现了过程目标
D.既没实现任务目标，也没实现过程目标
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】某社区矫正机构的社会工作者小月在对假释人员小张的家访中得知，他参与了一起案件，此时，小月最适宜的做法是()。
选项：
A.根据保密原则，为小张保密
B.劝说小张到公安局自首
C.直接向案发地居委会举报小张
D.劝说小张将与受害者商量
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】社会工作者黎晓参加社会工作仅一个月，她最近要对负责的社区进行调查，则她在接触居民、展开话题后，应把谈话维持在居民可以()。
选项：
A.讨论的水平上
B.了解的水平上
C.学习的水平上
D.提升的水平上
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】小组组员对小组产生认同的阶段是()。
选项：
A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
答案：
解析：
1、【题目】采用危机介入模式时，由于危机的意外性强、造成的危害性大，而且时间有限，要想尽可能减少对服务对象及周围他人的伤害，社会工作者开展工作过程中必须坚持()原则。
选项：
A.及时处理
B.提供支持
C.提早预防
D.事前控制
答案：
解析：
1、【题目】失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满l年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为()个月。
选项：
A.12
B.18
C.24
D.36
答案：
A
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暂无解析
1、【题目】张三和李四是多年的好战友，感情深厚，各自结婚后，张三育有一女，李四育有一男，在两人上高中后，张三和李四就为孩子订了亲，此时，张三和李四违反了()。
选项：
A.《妇女权益保障法》
B.《治安管理处罚法》
C.《婚姻法》
D.《未成年人保护法》
答案：
解析：
1、【题目】居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务，一般会采取()的方式进行。
选项：
A.家庭辅导
B.小组辅导
C.个别辅导
D.社区辅导
答案：
C
解析：
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