1、【题目】依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。这体现了教育管理的（）。
选项：
A.方向性原则
B.科学性原则
C.规范性原则
D.有效性原则
答案：
C
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1、【题目】督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。
选项：
A.法律授予
B.政府授予
C.学校授予
D.人大授予
答案：
B
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1、【题目】行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。
选项：
A.斯克里文
B.泰勒
C.列文
D.斯塔费尔比姆
答案：
B
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1、【题目】能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
选项：
A.课前预习管理
B.听课管理
C.复习巩固管理
D.考查管理
答案：
A
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1、【题目】学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
选项：
A.实践性与理论性的关系
B.相互制约关系
C.客体与主体的关系
D.特殊性与普遍性的关系
答案：
D
解析：
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1、【题目】1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为（）。
选项：
A.教育制度
B.教育政令机关
C.教育法令
D.教育政策
答案：
C
解析：
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1、【题目】根据公共利益的需要，在紧急情况下，教育管理部门采取的非法行为可以有效，体现了教育行政执法的（）。
选项：
A.合法性原则
B.合理性原则
C.应急性原则
D.越权无效性原则
答案：
C
解析：
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1、【题目】根据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采用的编制办法是（）。
选项：
A.学生加专项
B.师生加专项
C.定额加人数
D.定额加专项
答案：
D
解析：
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1、【题目】就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。
选项：
A.相加
B.相关
C.比值
D.乘积
答案：
D
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1、【题目】在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
选项：
A.控制性
B.衔接性
C.可操作性
D.可评估性
答案：
C
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1、【题目】一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，这说明系统具有（）。
选项：
A.集合性
B.目的性
C.层次性
D.相关性
答案：
A
解析：
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1、【题目】教育的规范体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的（）。
选项：
A.工作职级
B.岗位贵任
C.职务高低
D.权利性质
答案：
B
解析：
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