1、【题目】如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系
答案：
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1、【题目】儿童发展的危机期
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儿童发展的危机期是指在发展的某些年龄阶段， 儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。
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1、【题目】儿童发展的危机期
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1、【题目】学前儿童兴趣的发展有哪些特点
答案：
(1) 兴趣比较广泛但不稳定 ;(2) 兴趣比较肤浅且容易变化 ;(3) 兴趣表现出年龄差异和个别差异。
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1、【题目】新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。
请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。
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1、【题目】陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
答案：
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1、【题目】简述幼儿园活动的类型。
答案：
(1)生活活动。幼儿园的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、关系、如厕等，所占时间约为幼儿在园生活时间的一半。
(2)保育活动。保育是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作，保育活动是促进幼儿身心健康发展的基本途径。
(3)教育活动。幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。
(4)一日活动。幼儿园的一日活动包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。
(5)游戏活动。游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过游戏学习和成长。游戏是一种主动、自愿、愉快、假象的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效的手段。
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1、【题目】手眼协调
答案：
手眼协调指眼睛的视线和手的动作能够配合， 手的动作和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。
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1、【题目】简述幼儿园活动的类型。
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1、【题目】性格
答案：
性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
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1、【题目】皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素
答案：
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1、【题目】简述学前教育各层次目标制定的基本策略。
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1、【题目】陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
答案：
(1) 儿童的健康活动 ;(2) 儿童社会活动 ;(3) 儿童科学活动 ;(4) 儿童艺术活动 ;(5) 儿童文学活动。
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