1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本原则
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1、【题目】主题的四个基本来源
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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化
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以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系，幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物， 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容是他们可以感知的，具体形象的内容，这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活
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1、【题目】幼儿园教育活动的内涵
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1、【题目】主题活动的局限
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1.活动内容的学科体系化不足
2.对教师的要求相对较高
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