1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
选项：
A.两岁左右
B.三四岁
C.四五岁
D.五六岁
答案：
B
解析：
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1、【题目】幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。
选项：
A.谈话
B.叙事
C.辩论
D.阅读
答案：
解析：
1、【题目】有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
选项：
A.前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
B.故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
C.前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容
D.故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项：
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案：
解析：
1、【题目】以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。
选项：
A.掌握并运动交流和表达的经验
B.解释并坚持自己的观点的经验
C.运用恰当方法辩论的经验
D.理解和尊重别人观点的经验
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】儿童最常接触的文学体裁是()。
选项：
A.诗歌
B.故事
C.散文
D.小说
答案：
解析：
1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。
选项：
A.练习游戏
B.协同游戏
C.建构游戏
D.象征游戏
答案：
B
解析：
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1、【题目】修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。
选项：
A.文学形式
B.文学内容
C.文学想象
D.文学词汇
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项：
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
选项：
A.两岁左右
B.三四岁
C.四五岁
D.五六岁
答案：
解析：
1、【题目】“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
选项：
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
答案：
解析：
1、【题目】学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
选项：
A.良好的倾听习惯与能力
B.掌握并运用交流和表达的规则
C.在谈话中能运用初步的谈话策略
D.理解和尊重别人观点的经验
答案：
A
解析：
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1、【题目】以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
选项：
A.对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象
B.对作品中主要情节和表达主题的初步想象
C.利用已有文学作品的结构，填充自己想象的内容
D.对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象
答案：
解析：
1、【题目】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
选项：
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案：
解析：
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