1、【题目】下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）
选项：
A.动作定向训练
B.动作认知训练（动作技巧训练）
C.动作模仿训练
D.动作整合训练
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿园教育活动过程的评价包括()。
选项：
A.成长记录袋、评定包与作品评定
B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C.安置性测验、形成性测验与终结性测验
D.档案袋、业绩评定与同伴评价
答案：
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1、【题目】蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。
选项：
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作
B.坐的动作、走的动作与跑的动作
C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D.走的动作、抓握动作与书写动作
答案：
解析：
1、【题目】目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
选项：
A.智力高者必定有高创造性
B.高创造性者智力未必高
C.高智力是高创造性的必要而非充分条件
D.高智力是高创造性的充分必要条件
答案：
解析：
1、【题目】下列选项中，不属于创造性判别标准的是（）
选项：
A.是否新颖
B.是否独特
C.是否有社会或个人价值
D.是否能体验到自我实现
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。
选项：
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
答案：
A
解析：
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1、【题目】细菌的运动器官是（）
选项：
A.芽胞
B.菌毛
C.鞭毛
D.荚膜
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】下列选项中，不属于...前运算阶段幼儿认知特征的是（）
1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物;6、能作出延迟模仿
选项：
A.不理解事物的可逆性
B.不能通过语言认识事物
C.自我中心
D.无逻辑性的转换推理
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（）
选项：
A.信息加工
B.社会交往
C.个人发展
D.行为训练
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
选项：
A.通用性、有效性、适龄性与针对性
B.客观性、科学性、实用性与安全性
C.普遍性、适用性、特殊性与教育性
D.互动性、效用性、特殊性与安全性
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园教育活动过程的评价包括()。
选项：
A.成长记录袋、评定包与作品评定
B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C.安置性测验、形成性测验与终结性测验
D.档案袋、业绩评定与同伴评价
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的()。
选项：
A.系统的教师指导
B.听凭幼儿独立发现
C.幼儿的自我指导
D.教师对幼儿自我发现的指导
答案：
解析：
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