1、【题目】下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
选项：
A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C.课程改革就是改教材
D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
选项：
A.儿童经验
B.学科知识
C.社会经验
D.儿童生活
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
选项：
A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
选项：
A.情境模式
B.目标模式
C.批判模式
D.过程模式
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
选项：
A.杜威
B.洛克
C.凯洛夫
D.赫尔巴特
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
选项：
A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
选项：
A.儿童中心课程
B.学科中心课程
C.社会中心课程
D.知识中心课程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项：
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“道尔顿制”的确立者是()
选项：
A.巴班斯基
B.布卢姆
C.帕克赫斯特
D.瓦根舍因
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
选项：
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】提出“最近发展区”理论假设的是()
选项：
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.列昂节夫
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
选项：
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案：
A
解析：
暂无解析
酷奇网专稿内容，转载请注明出处
来源链接:http://kaoshi.kq7.com/kaoshi_203541/
