1、【题目】简述幼儿教育的意义。
答案：
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1、【题目】小李老师是一名刚毕业走上工作岗位的幼儿园新教师，负责教孩子们的数学、绘画等课程。一段时间后，有些家长向幼儿园反映，小李老师不关爱孩子，看到孩子在生活上需要帮助时，总是避开。园长了解情况后，找小李老师谈话。小李老师说，我是老师，不是保育员，那些是保育员做的事情。
请根据教师职业道德规范要求和幼儿园教师的职业特点，对小李老师的行为进行分析
答案：
小李老师的做法和说法是不妥的。
1、《教师职业道德规范》明确规定，教师应该关心爱护全体学生。幼儿作为心智尚不成熟的个体，自控和自理能力都比较差，生活中极其需要教师的呵护和关爱，而幼儿教育贯穿于幼儿一日生活之中。因此，无论是保育员还是教师，都应该时刻关注幼儿的需要，及时为需要帮助的幼儿提供适当的帮助，而不是敷衍塞责，退避三舍。
2、幼儿园教师的职业特点是保育与教育相结合。由于幼儿的自理能力差，教师应该时刻关注他们，随时提供适当的帮助和指导。
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1、【题目】名词解释：蒙台梭利教学法
答案：
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1、【题目】方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候，凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱，全身心地投入幼儿的教学工作中，在与孩子的交流中她亲切和蔼，在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快，方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。
但是方老师自己总觉得还不够，开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入，但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑，她开始大量地阅读教育书籍，反复思考并不断地开展各种有益的尝试。她给自己定了新的发展目标：不再做一个只管传道、授业、解惑的教师，而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱，能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。
请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程
答案：
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1、【题目】名词解释：保育员
答案：
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1、【题目】简述游戏对儿童发展的作用。
答案：
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1、【题目】试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
答案：
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1、【题目】试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
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1、【题目】简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。
答案：
(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。
(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。
(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。
(4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。
(5)玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。
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1、【题目】简述保育员应具备的素质。
答案：
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1、【题目】幼儿游戏的特点与功能有哪些?
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