1、【题目】简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
答案：
①他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。
④明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。
解析：
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1、【题目】有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵呀，为什么他就不能把注意力放在学习上，不干扰别人呢?”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或者用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观?
答案：
(1)后一位教师的做法更有利于儿童发展。(2分)
(2)儿童评价观和教育观：儿童的智力是多元的。每一个体的治理都具有自己的特点和独特的表现形式。(2分)结合案例展开论述酌情给2分教师应积极发展儿童多方面的智力与才能，促进幼儿的全面发展(2分)。应为幼儿提供发挥强项提供平台，使儿童在强项的展现中找到自信，从而促进儿童多方面发展。(2分)结合案例展开论述酌情给2分
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1、【题目】比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?
答案：
第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
第二，通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析，我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性，亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。
第三，作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。
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1、【题目】发展适宜性课程模式述评。
答案：
第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
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1、【题目】名词解释：视觉一空间智力
答案：
这种智力主要指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。
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1、【题目】名词解释：“先行计划”
答案：
1965年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，以90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。
解析：
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1、【题目】从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
答案：
(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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1、【题目】从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
答案：
(一)加深对世界各国学前教育制度和教育工作地认识。
(二)吸取外国学前教育经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。
(三)加强学生分析问题和解决问题的能力。
(四)增进国际了解，促进国际间的文化交流
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1、【题目】加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。
答案：
存在问题：
第一，看护服务的需求量增加1分
第二，资金来源1分
第三，师资队伍质量令人堪忧。1分
第四，看护选择多样化1分
第五，私营机构面临困境。1分
第六，幼小衔接问题。1分
第七，学校开办日托所的比例不断上升。1分
对策可着点分开论述，也可综合论述，主要可从加大经费投入(2分)、提高师资素质(1分)、理顺管理体制(1分)等方面展开论述。
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1、【题目】名词解释：“先行计划”
答案：
1965年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，以90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。
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