1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
选项：
A.两轨均发端于高等教育，是自上而下的
B.两轨均发端于高等教育，是自下而上的
C.学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上
D.学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
选项：
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
答案：
解析：
1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
选项：
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】1938年3月，毛泽东为抗大提写办学方针，放在教育工作首位的是
选项：
A.坚定正确的政治方向
B.坚持不懈的抗战信念
C.艰苦朴素的工作作风
D.正确的战略方针
答案：
解析：
1、【题目】研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
选项：
A.观察法+访谈法
B.问卷法+访谈法
C.问卷法+实验法
D.实验法+观察法
答案：
解析：
1、【题目】学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()
选项：
A.精加工策略
B.计划策略
C.调节策略
D.组织策略
答案：
解析：
1、【题目】“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自()
选项：
A.《论语》
B.《墨子》
C.《孟子》
D.《荀子》
答案：
解析：
1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
选项：
A.认知错误
B.明知故犯
C.作业错误
D..情绪失控
答案：
解析：
1、【题目】有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
选项：
A.生产力对教育的影响和制约
B.政治制度对教育的影响和制约
C.文化对教育的影响和制约
D.经济制度对教育的影响和制约
答案：
解析：
1、【题目】布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
选项：
A.动机原则、结构原则
B.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
D.及时反馈小步子自定步调及时反馈原则
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是
选项：
A.新学校运动
B.统一学校运动
C.公立学校运动
D.大学推广
答案：
解析：
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